Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται ένα σημαντικό θέμα, τη γονική εμπλοκή στην εκπαίδευση, εστιάζοντας στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, και μπορεί να δώσει ερεθίσματα για περαιτέρω εμβάθυνση σε όσους/ες ασχολούνται με αυτήν, είτε ερευνητικά είτε στην πράξη, και ειδικότερα με την εκπαίδευση των μαθητών/τριών του δημοτικού σχολείου. Το βιβλίο αποτελείται από δυο μέρη: Στο πρώτο παρουσιάζονται και συζητούνται βασικές παράμετροι που σχετίζονται με το υπό πραγμάτευση θέμα, όπως είναι: η επικοινωνία και η αλληλεπίδραση της οικογένειας με το σχολείο, η ομαδοποίηση των τύπων γονικής εμπλοκής, οι παράμετροι που επηρεάζουν τις σχέσεις σχολείου-οικογένειας καθώς και τα πλεονεκτήματα και τα εμπόδια που ενδεχομένως συναντώνται στη δημιουργία και ανάπτυξη των παραπάνω σχέσεων. Στο δεύτερο, το εμπειρικό, επιχειρείται να προσεγγιστούν ερευνητικά οι στάσεις και οι αντιλήψεις Ελλήνων και μεταναστών γονέων σε ό,τι αφορά τη συμμετοχή τους τόσο στην εξωσχολική ζωή των παιδιών τους όσο και στην εκπαιδευτική διαδικασία και στις δραστηριότητες γενικά του σχολείου. Η εργασία φέρνει στο φως της δημοσιότητας ερευνητικά πορίσματα που μπορεί να φανούν χρήσιμα σε εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες, γονείς και σε όσους/ες ασχολούνται ή θελήσουν να ασχοληθούν με το υπό συζήτηση αντικείμενο.