Δεν είστε συνδεδεμένος


Δημιουργία λογαριασμού
  • Από Εώς

Εκπαίδευση και τύφλωση

  • ISBN-13: 978-960-9552-27-1
  • Πεδίο, 2011, Αθήνα
  • 1η έκδ.
  • € 19.81 (περ ΦΠΑ 6%)
  • Χαρτόδετο
  • 23.0 x 16.0 cm, 360 σελ.


Περιγραφή

Τα κείμενα του τόμου καταγράφουν τις σύγχρονες τάσεις που επικρατούν στην εκπαίδευση των τυφλών και των μερικώς βλεπόντων μαθητών. Οι συγγραφείς -ειδικοί με μεγάλη πείρα και γνώση του αντικειμένου- παρουσιάζουν τις εξελίξεις και τα επιτεύγματα, επισημαίνουν τη σημασία της περαιτέρω γνώσης για την έρευνα και την αξιολόγηση των τεκταινόμενων στην εκπαίδευση, και επιχειρούν να μεταβιβάσουν την υπάρχουσα γνώση στους εκπαιδευτικούς, έτσι ώστε αυτοί με τη σειρά τους να αισθανθούν ικανοί να συνεισφέρουν στην ενταξιακή διαδικασία και στη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης στους τυφλούς και τους μερικώς βλέποντες μαθητές. Το βιβλίο αποτελεί ένα χρηστικό βοήθημα για τους εκπαιδευτικούς της γενικής και ειδικής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές της ειδικής αγωγής, αλλά και για τους αναγνώστες που ενδιαφέρονται να ενημερωθούν σχετικά με το θέμα της τύφλωσης και τις σημαντικές προσπάθειες που καταβάλλονται στο εκπαιδευτικό και το κοινωνικό πλαίσιο για την άρση των κάθε είδους εμποδίων που ακολουθούν αυτή την κατάσταση.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]



Περιεχόμενα

Οι συγγραφείς του τόμου
Εισαγωγή
Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη & Ηλέκτρα Σπανδάγου
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ
Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις
Η εκπαιδευτική ένταξη στην Ελλάδα: μια πορεία είκοσι ετών
Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη
Ενταξιακή εκπαίδευση και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση στη νέα εποχή
Roger Slee
Ένταξη, συμμετοχή και δημοκρατία
Derrick Armstrong
Ανάγνωση και χωρική γνώση μέσω της αφής και της κίνησης
Susanna Millar
Οι τυφλοί ζωγραφίζουν τις ακμές επιφανειών από το δικό τους οπτικό πεδίο
John M. Kennedy
Ο μεταφορικός λόγος στη γλωσσική αλληλεπίδραση εκπαιδευτικών και τυφλών μαθητών
Παναγιώτα Καραγιάννη
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ
Εκπαιδευτική πολιτική
Διαμόρφωση πολιτικής για την πρώιμη εκπαιδευτική στήριξη των μαθητών με ειδικές ανάγκες και ειδικότερα των μαθητών με προβλήματα όρασης
Αναστασία Βλάχου
Πολιτικοί στόχοι και πραγματικότητα: η εκπαιδευτική μέριμνα για τα τυφλά παιδιά στην Αγγλία
Elizabeth Clery
Εκπαιδευτική πολιτική για την εκπαίδευση τυφλών παιδιών
Karin Edigkaufer
Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών: χθες, σήμερα, αύριο
Αργυρώ Ράπτου
Τυχαία ή εσκεμμένα: ο ρόλος του Βασιλικού Εθνικού Ινστιτούτου Τυφλών στην αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών αναγκών των παιδιών με σοβαρά προβλήματα όρασης στο Ηνωμένο Βασίλειο
Eamonn Fetton
Ο ρόλος ενός κέντρου υποστήριξης
Oystein Forsbak
ΜΕΡΟΣ ΤΡΙΤΟ
Διευρυμένο αναλυτικό πρόγραμμα και εκπαιδευτική πρακτική
Η διδασκαλία γραφής και ανάγνωσης με τη χρήση της μεθόδου Braille σε ενταξιακά πλαίσια
Joao Roe
Το πρόγραμμα διδασκαλίας των μαθηματικών και η εφαρμογή του σε μαθητές με σοβαρά προβλήματα όρασης στη γενική εκπαίδευση
Emmy Csocsan
Η σημασία και ο ρόλος του αναλυτικού προγράμματος στην ενταξιακή εκπαίδευση των τυφλών παιδιών στην Ελλάδα
Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη, Παναγιώτα Καραγιάννη, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου, Γεωργία Παπασταυρινίδου,
Ηλέκτρα Σπανδάγου
Οι Τεχνολογίες Πληροφορικής στην ενταξιακή εκπαίδευση των τυφλών μαθητών
Γεώργιος Θ. Κουρουπέτρογλου
Η υποστηρικτική τεχνολογία στην παραγωγή επιστημονικών εγγράφων για τυφλούς χρήστες
Mario Batusic
Σχεδιάζοντας κτίρια και αστικές περιοχές για όλους, με ιδιαίτερη φροντίδα για τα άτομα με ειδικές ανάγκες
Σοφία Παπασωτηρίου
Κινητικότητα και προσανατολισμός: ένα βασικό στοιχείο της ενταξιακής εκπαίδευσης για τυφλούς μαθητές
Diane L. Fazzi
Η εμπειρία ενός τυφλού ως φοιτητή και ως δασκάλου
Νεκτάριος Παΐσιος