Τύφλωση και παιδί
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-9552-72-1
Πεδίο, Αθήνα, 12/2011
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
Γλώσσα πρωτοτύπου: Αγγλικά
€ 31.75 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
16 x 23 εκ., 536 σελ.
Περιγραφή

Η έκδοση του βιβλίου αυτού αποτέλεσε τομή στο χώρο της ειδικής αγωγής και πολύ περισσότερο στο χώρο της εκπαίδευσης των τυφλών παιδιών. Παρουσιάζει αναλυτικά 483 σχετικές έρευνες, άλλες δημοσιευμένες σε επιστημονικά περιοδικά και άλλες αδημοσίευτες διατριβές, τις οποίες ο συγγραφέας επισκοπεί κριτικά. Η σπουδαιότητα του εγχειρήματος δεν έγκειται μόνο στην πληθώρα των εξεταζόμενων μελετών, αλλά και στην προσέγγιση που ακολουθείται.
Από την πρώτη στιγμή της έκδοσής του στα αγγλικά, το βιβλίο αυτό είχε μεγάλη απήχηση. Πρόκειται για ένα σημαντικό εγχειρίδιο που απευθύνεται στους ερευνητές του τομέα της ειδικής αγωγής, αλλά και στους φοιτητές, τους εκπαιδευτικούς και όσους επιθυμούν να ασχοληθούν με θέματα γνωστικής, γλωσσικής και ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των τυφλών παιδιών.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

Εισαγωγικό σημείωμα των επιμελητριών έκδοσης
Βραχυγραφίες
Πρόλογος
Εισαγωγή
Η συγκριτική προσέγγιση
Η διαφορική προσέγγιση
Η αναζήτηση ενός θεωρητικού πλαισίου
Ζητήματα προσαρμογής: μια νέα προσέγγιση των ζητημάτων
Η οργάνωση του βιβλίου
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ
Η αλληλεπίδραση με το φυσικό περιβάλλον
1. Η αντίληψη του φυσικού περιβάλλοντος
Η αντιληπτική ανάπτυξη στη νηπιακή ηλικία
Η αντιληπτική ανάπτυξη μετά τη νηπιακή ηλικία
Η αισθητηριακή επανόρθωση
2. Η κινητική αλληλεπίδραση με το φυσικό περιβάλλον
Νηπιακή ηλικία
Οι κινητικές δεξιότητες στη μετανηπιακή ηλικία
Στερεοτυπικές συμπεριφορές
3. Η κατανόηση του φυσικού περιβάλλοντος
Η ανάπτυξη της μονιμότητας του αντικειμένου στη νηπιακή ηλικία
Η κατανόηση των ιδιοτήτων του φυσικού περιβάλλοντος
Η κατανόηση της αιτιότητας
Η κατανόηση του χρόνου
4. Η κατανόηση του χώρου και η χωρική συμπεριφορά
Νηπιακή ηλικία
Προσχολική και σχολική ηλικία
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ
Η απόκτηση γνωστικών δεξιοτήτων
5. Γλώσσα, δημιουργία εννοιών και ταξινόμηση
Γλώσσα
Γλώσσα και δημιουργία εννοιών
Ταξινόμηση και δημιουργία εννοιών
6. Εκτελεστικές λειτουργίες: μνήμη, προσοχή και γνωστικές στρατηγικές
Νηπιακή ηλικία
Ποσοστό συγκράτησης πληροφοριών στη βραχυπρόθεσμη μνήμη
Κωδικοποίηση των απτικών πληροφοριών
Στρατηγικές επεξεργασίας των απτικών πληροφοριών
Ενσωμάτωση διαφορετικών αισθητηριακών πληροφοριών
Λεκτικά και φωνολογικά ζητήματα στην κωδικοποίηση και στη μνήμη
Νοερές εικόνες
7. Μαθησιακό στιλ, δημιουργικότητα και νοημοσύνη
Μαθησιακό στιλ
Δημιουργικότητα
Νοημοσύνη
ΜΕΡΟΣ ΤΡΙΤΟ
Η προσαρμογή στην κοινωνία
8. Κοινωνικοσυναισθηματική και επικοινωνιακή ανάπτυξη στη νηπιακή ηλικία
Προσκόλληση
Η επικοινωνία στη νηπιακή ηλικία
Η γλώσσα ως κοινωνική δεξιότητα
Η μετάβαση από την προλεκτική στη λεκτική επικοινωνία
Το κοινωνικό πλαίσιο της λεκτικής ανάπτυξης
Η αποτελεσματικότητα της επικοινωνίας
10. Κοινωνική ανάπτυξη και προσαρμογή
Κλίμακες κοινωνικής ανάπτυξης και προσαρμογής
Οικογενειακό περιβάλλον και κοινωνική προσαρμογή
Κοινωνική ανάπτυξη και σχολικό περιβάλλον
Ηθική ανάπτυξη
11. Η συνειδητοποίηση του εαυτού
Η αυτοσυνείδηση στη νηπιακή ηλικία
Η ανάπτυξη της αυτοσυνείδησης μετά τη νηπιακή ηλικία
Περί προσωπικότητας
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση
Η δεξιότητα του ελέγχου
ΜΕΡΟΣ ΤΕΤΑΡΤΟ
Ανακεφαλαίωση
12. Μακροχρόνιες έρευνες
13. Ατομικές διαφορές
Προσωπικές μεταβλητές
Περιβαλλοντικές μεταβλητές
Υπηρεσίες
Επίλογος
Βιβλιογραφία

Add: 2014-01-01 00:00:00 - Upd: 2023-08-01 15:16:22