Δεν είστε συνδεδεμένος


Δημιουργία λογαριασμού
  • Από Εώς

Παιδαγωγικές διαστάσεις των νέων μέσων

Ενίσχυση του μιντιακού γραμματισμού για ένα ασφαλές διαδίκτυο

  • ISBN-13: 978-960-333-604-4
  • Γρηγόρη, 2009, Αθήνα
  • 1η έκδ.
  • € 18.25 (περ ΦΠΑ 6%)
  • Χαρτόδετο
  • 24.0 x 17.0 cm, 278 σελ.


Περιγραφή

Το διαδίκτυο είναι ένας σύγχρονος αλλά συνάμα και ριψοκίνδυνος παιδότοπος που ασκεί μια ιδιαίτερη γοητεία στα παιδιά και στους νέους. Ο παγκόσμιος ιστός των ηλεκτρονικών δυνατοτήτων είναι για τα παιδιά, με την ανθρωπογενή τους τάση για ανακάλυψη, μια πρώτης τάξεως παιδική χαρά. Τα παιδιά μπορούν να επικοινωνούν μέσα από αίθουσες συζήτησης, να παίζουν μαζί σε ηλεκτρονικά περιβάλλοντα, να συναντιούνται σε κοινωνικά δίκτυα, να δημιουργούν δικά τους μιντιακά περιεχόμενα εκφράζοντας τις ιδέες τους, π.χ. weblog, youtube και να μαθαίνουν μέσα από ηλεκτρονικές πηγές. Γι` αυτό, είναι καλό να αναπτύξουν οι νέοι μια θετική, αλλά συνάμα, κριτική στάση απέναντι στο διαδίκτυο και να στηριχθούν στην απόκτηση του ψηφιακού γραμματισμού (Digital Literacy) που αποτελεί ικανότητα κλειδί στην κοινωνία της πληροφορίας και της γνώσης. (...)


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]



Περιεχόμενα

ΑΝΔΡΕΑΣ Χ. ΤΑΚΗΣ Πολιτικές διαχείρισης της πολιτισμικής ετερότητας και δικαιώματα του ανθρώπου
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ Πολυπολιτισμός, δημοκρατία, κοσμοπολιτισμός
ΚΩΣΤΗΣ ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ Τα δικαιώματα ως πρόκληση
για την εθνική μας 'ομοιογένεια'
ΝΙΚΟΣ Κ. ΑΛΙΒΙΖΑΤΟΣ Η θρησκευτική ελευθερία των μειονοτήτων: μεταξύ ισότητας και κοινοτισμού
ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΤΙΣΤΑΚΙΣ Η μειονότητα στη Θράκη: συνηγορία για μία φιλελεύθερη προστασία των δικαιωμάτων του ανθρώπου.
ΧΡΗΣΤΟΣ ΡΟΖΑΚΗΣ Η συμβολή του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Δικαιωμάτων του Ανθρώπου στην αναζήτηση ισορροπιών στις αντιφάσεις της πολυπολιτισμικής κοινωνίας
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ Μειονοτικές και πολιτειακές ιδιαιτερότητες: συνειρμοί από την ελληνική εμπειρία
ΚΩΣΤΑΣ ΔΟΥΖΙΝΑΣ Τα παράδοξα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Eva Gamarnikow Το δικαίωμα στην εκπαίδευση σε εθνικά/πολυπολιτισμικά εκπαιδευτικά συστήματα: διερευνώντας εντάσεις και αμφισημίες
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ: ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΕΡΑΡΧΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ, ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ
JIM CUMMINS Παιδαγωγική των πολυγραμματισμών: Εννοιολογικό πλαίσιο για την προαγωγή της σχολικής επίδοσης σε γλωσσικά και πολιτισμικά διαφορετικούς μαθητές
ΕΛΕΝΗ ΣΚΟΥΡΤΟΥ Η γλωσσική πολυμορφία στο ελληνικό σχολείο: αντιφάσεις και προοπτικές
ADRIAN BLACKLEDGE Πολιτισμική διαφορά και ανθρώπινα δικαιώματα στην εκπαίδευση
MARY KALANTZIS Νέες εποχές, νέες υποκειμενικότητες και νέα μάθηση
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΩΝ: ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΘΡΑΚΗ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΑΝΔΡΟΥΣΟΥ - ΝΕΛΛΗ ΑΣΚΟΥΝΗ 'Πρόσθεση, όχι αφαίρεση, πολλαπλασιασμός, όχι διαίρεση': ένα πολυετές πρόγραμμα για την εκπαίδευση της μειονότητας στη Θράκη
ΝΕΛΛΗ ΑΣΚΟΥΝΗ Μειονοτικό ή ελληνόγλωσσο σχολείο; Εκπαιδευτικές επιλογές, πολιτικά διλήμματα και κοινωνικές αλλαγές
ΕΦΗ ΠΛΕΞΟΥΣΑΚΗ Το όνομα του 'Άλλου': θέσεις και αντιπαραθέσεις κατά τη σύνθεση της κατηγορίας 'μειονότητα' στη Θράκη
ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΑΝΔΡΟΥΣΟΥ Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της μειονοτικής εκπαίδευσης: παιδαγωγικές αλλαγές και ιδεολογικές αντιστάσεις.
ΘΑΛΕΙΑ ΔΡΑΓΩΝΑ Μια εναλλακτική μορφή συνύπαρξης: Τα Κέντρα Στήριξης του Προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων
19. ΑΝΝΑ ΦΡΑΓΚΟΥΔΑΚΗ Δέκα χρόνια απέναντι στη διαίρεση 'εμείς' και 'οι άλλοι': εκπαιδευτικές αλλαγές, πολιτικά εμπόδια, νέες προοπτικές
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ