Οικοπεριβαλλοντική ψυχολογία και εκπαίδευση

Αθανασάκης, Αρτέμης Μ.

Κυκλοφορεί

ISBN: 978-960-380-079-8

Δαρδανός Χρήστος Ε., Αθήνα, 4/2000

1η έκδ.

Γλώσσα: Ελληνική, Νέα

€ 14.20 (περ. ΦΠΑ 6%)

Βιβλίο, Χαρτόδετο

14 x 21 εκ., 194 σελ.

Περιγραφή

Το βιβλίο αυτό -που αποτελεί μια εισαγωγή στη νέα γνωστική περιοχή της οικο-περιβαλλοντικής ψυχολογίας- συγκροτείται από 3 μέρη.
Το πρώτο μέρος αναφέρεται -περιεκτικά- στις πτυχές εκείνες των θεωριών συμπεριφοράς και μάθησης που βοηθούν στην κατανόηση της σύγχρονης οικο-περιβαλλοντικής ψυχολογίας, προβληματικής και εκπαίδευσης. Έτσι οι εκφάνσεις αυτές των ψυχολογικών θεωριών συμπεριφοράς και μάθησης, που σχετίζονται με τις οικο-περιβαλλοντικές τάσεις, στάσεις, αντιλήψεις και συμπεριφορές, αποτελούν πλαίσιο αναφοράς για τη νεοφανή πολυ-επιστημονική περιοχή της οικο-περιβαλλοντικής ψυχολογίας. Η συνθετική, ως προς τη δομή της, πολυ-επιστημονική αυτή περιοχή, στηρίζει και προβάλλει, μεθοδολογικά, τα επιτεύγματα της, με τα εννοιολογικά εργαλεία της αλληλεξάρτησης, της ολότητας και της διεπιστημονικότητας.
Το δεύτερο και τρίτο μέρος του βιβλίου, στηριγμένο στη λειτουργία της οικο-περιβαλλοντικής ψυχολογίας σε ατομικό και κοινωνικό επίπεδο διερεύνησης, επιχειρεί να απαντήσει στα κρίσιμα ζητήματα και προβλήματα που θέτει η πολύπλευρη κρίση των αμφίδρομων και αλληλεπηρεαζόμενων σχέσεων φύσης - ανθρώπου - κοινωνίας. (...)

[Απόσπασμα από το κείμενο του προλόγου]

ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ
1. Τα βιο-φυσιολογικά πρότυπα της εξαρτημένης συμπεριφοράς και μάθησης
2. Η «θεωρία πεδίου» της μορφολογικής ψυχολογίας
3. Η ψυχαναλυτική θεωρία του ασυνείδητου ως πρωταρχικού παράγοντα διαμόρφωσης της ανθρώπινης συμπεριφοράς και προσωπικότητας
4. Οι κατευθύνσεις της ανθρωπιστικής ψυχολογίας για τη συμπεριφορά και τη μάθηση
5. Η γενετική - γνωστική θεωρία του Piaget για την εξέλιξη της νοημοσύνης και της μάθησης
6. Η δομή της νοημοσύνης του Guilford και η αξία της αποκλίνουσας νόησης
7. Η ευρετική - ανακαλυπτική μάθηση του Bruner
8. Η κοινωνικο-γνωστική θεωρία συμπεριφοράς και μάθησης του Bandura
9. Το μοντέλο μάθησης της επεξεργασίας πληροφοριών
10. Η κατασκευή και η λειτουργία του «ηθικού κώδικα συμπεριφοράς» μέσω της οικογένειας, των φίλων, του σχολείου και των μέσων μαζικής ενημέρωσης
ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ
1. Ανάλυση των ψυχοδυναμικών διαδικασιών αλληλεπίδρασης ατόμου - συμπεριφοράς - περιβάλλοντος
2. Το μοντέλο της αμφίδρομης επίδραση των σχέσεων ανθρώπου - περιβάλλοντος του Barker
3. Οι κυριότερες οικο-ψυχολογικές θεωρήσεις
4. Το οικολογικό - πολιτιστικό - συμπεριφοριστικό πρότυπο του Berry
5. Η αναζήτηση μιας νέας οικο-ψυχολογικής θεωρίας βασισμένης στο μοντέλο του Berry
6. Οικο-ψυχολογική ανάλυση των ατομικών και συλλογικών συμπεριφορών στην ελληνική κοινωνία στηριγμένης σε μελέτες και έρευνες του Γεώργα
ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ
1. Το νόημα και το περιεχόμενο της οικολογίας
2. Βασικές οικολογικές έννοιες
3. Άνθρωπος και δομημένος χώρος
4. Οικολογία των πόλεων
5. Η ρύπανση του περιβάλλοντος
6. Η οικολογική κρίση και τα μηνύματά της
7. Η τεχνολογική ανάπτυξη
8. Περιβάλλον και ποιότητα ζωής
9. Οικολογία και περιβάλλον στην εκπαίδευση
10. Ιδεολογικές και μεθοδολογικές αρχές και κατευθύνσεις προγραμμάτων περιβαλλοντικής αγωγής
11. Αειφορία, βιώσιμη ανάπτυξη και περιβαλλοντική αγωγή
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ, ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ

Add: 2014-01-01 00:00:00 - Upd: 2014-01-01 00:00:00