Η παρούσα μελέτη διερευνά τη συγκρότηση των «ανδρισμών» σε μαθητές και μαθήτριες του δημοτικού σχολείου και παρουσιάζει πως τα αγόρια και τα κορίτσια μέσω της παραστατικής επιτέλεσης και της ποιητικής, σχηματίζουν, ανα-σχηματίζουν και μετα-σχηματίζουν μέσα από διαδικασίες αμφισβήτησης και διαπραγμάτευσης στα σχολικά συγκείμενα τις έμφυλες «ταυτότητές» τους. . . Εξετάζονται ζητήματα όπως, η ετεροσεξουαλικότητα ως πυλώνας συγκρότησης ηγεμονικών ανδρισμών, η τρομοκρατία του «φυσιολογικού» και η προώθηση της ομοφυλοφοβίας μέσω του στιγματισμού, ο μισογυνισμός και η αποκήρυξη της «μολυσματικής» θηλυκότητας, η αρ(ρ)ενοποίηση της κουλτούρας του ποδοσφαίρου ως προπύργιο «ανδρισμού» (. . .). Η μελέτη ενέχει πολιτικές επιπτώσεις, καθώς καθιστά ορατή τη διαιώνιση του έμφυλου apartheid από τον εκπαιδευτικό θεσμό εις βάρος της προώθησης μιας σύμμετρης ως προς το φύλο εκπαιδευτικής πολιτικής, η οποία πιθανόν θα μπορέσει να οδηγήσει στο μέλλον σε ένα requiem του «ανδρισμού» και του «φύλου». Το βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές/τριες παιδαγωγικών σχολών και σε όσους/ες ενδιαφέρονται για ζητήματα φύλου στην εκπαίδευση και την κοινωνία.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]