Μαύρη αγελάδα - άσπρη αγελάδα
Δραματική τέχνη στην εκπαίδευση και διαπολιτισμικότητα
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-6760-69-3
Τόπος, Αθήνα, 10/2008
1η έκδ.
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
€ 40.76 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
17 x 24 εκ., 965 γρ., 510 σελ.
Περιγραφή

Σε έναν κόσμο όπου το καθετί ανατρέπεται, αναιρείται ή μετασχηματίζεται, σ` αυτό τον χορό συνεχούς κίνησης και εξέλιξης, υπάρχει μια σημαντική πρόκληση για τους ανθρώπους: από θεατές να γίνουν δημιουργικά υποκείμενα δράσης με όνειρα και στόχους. Η διαπολιτισμικότητα είναι η δεξιότητα και στάση ζωής που επιτρέπει στο άτομο να γνωρίσει τόσο τον εαυτό του όσο και τον άλλο, τον ξένο, τον διαφορετικό, να τον κατανοήσει, να σεβαστεί τη διαφορετικότητά του, να τον αποδεχτεί ως ισότιμο, να επικοινωνήσει μαζί του και να συνεργαστεί για ένα κοινό αποτέλεσμα. Η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση είναι η νέα μεθοδολογία που μπορεί να οδηγήσει στην κατάκτηση της διαπολιτισμικότητας στον χώρο του σχολείου αλλά και σε κάθε χώρο όπου λειτουργεί μια ομάδα. Έχει τη δύναμη να διαπραγματευθεί, να αναθεωρήσει και να διαμορφώσει ταυτότητες, να αλλάξει στερεότυπα, προκαταλήψεις, στάσεις και πεποιθήσεις, έτσι ώστε τα σημερινά παιδιά και αυριανοί ενήλικες να μπορέσουν να συνεργαστούν εποικοδομητικά και δημιουργικά σε ένα διαφορετικό, καλύτερο κόσμο.
Το βιβλίο επικεντρώνεται στην ανάπτυξη της διαπολιτισμικότητας μέσω της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση. Εξετάζει τις μορφές του θεάτρου που χρησιμοποιούνται στη Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση και κυρίως τον τρόπο με τον οποίο αυτές οι μορφές μπορούν να προωθήσουν τη διαπολιτισμικότητα μέσα στη σχολική κοινότητα. Εμφορούμενο από τις ιδέες του μεγάλου θεατρικού δημιουργού Augusto Boal για το διαδραστικό θέατρο, αλλά και τις προοδευτικές θέσεις του μεγάλου παιδαγωγού Paulo Freire και άλλων σημαντικών δημιουργών, περιγράφει προγράμματα, απόπειρες αλλά και εμπειρίες από την εφαρμογή της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση σε πολλά μέρη του κόσμου. Οι αναφορές στις τεχνικές και στα `κλειδιά` της μεθόδου, οι οδηγίες, οι κατευθύνσεις και οι προτάσεις για την οργάνωση ανάλογων δραστηριοτήτων με τη συμμετοχή όλων των φορέων ενισχύουν και ολοκληρώνουν το θέμα. Τέλος, η παρουσίαση ερευνών και εφαρμοσμένων προγραμμάτων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, που πραγματοποιήθηκαν στην Ελλάδα με διαφορετικές πληθυσμιακές ομάδες, δείχνει ότι η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση μπορεί να γίνει στ` αλήθεια ο δικός μας κόσμος που θα αλλάξει τον κόσμο μας!


[Απόσπασμα από κείμενο παρουσίασης εκδότη ή έκδοσης]

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ... ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ... ΣΤΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΤΟ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. ΓΛΩΣΣΑ, ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6. ΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7. ΤΕΧΝΗ, ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8. ΗΘΙΚΗ, ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
-ΦΤΕΡΩΤΑ ΑΛΟΓΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΕΛΛΗΝΕΣ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΑ ΧΩΡΙΑ ΔΗΜΑΡΙΟ ΚΑΙ ΚΟΤΥΛΗ ΣΤΗ ΒΟΡΕΙΑ ΞΑΝΘΗ
-ΕΓΩ, Ο «ΑΛΛΟΣ», Ο ΜΕΤΑΝΑΣΤΗΣ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ «ΔΡΥΑΔΕΣ 2006» ΣΤΗ ΛΙΜΝΗ ΠΛΑΣΤΗΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΝΟΜΟΥ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ
-Η ΑΛΛΗ ΟΧΘΗ
ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕΣΩ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΚΥΡΙΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ, ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΩΝ
ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΣΕ ΑΛΛΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

Add: 2014-01-01 00:00:00 - Upd: 2018-09-27 09:38:16