Μια σειρά αλληλένδετων εξελίξεων στο διεθνές περιβάλλον και στο εσωτερικό των εθνικών κοινωνιών -παγκοσμιοποίηση, διαδικασίες ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης, διεθνής μετανάστευση, πλουραλισμός αξιών και τρόπων ζωής, ενδυνάμωση παλιών και εμφάνιση νέων μορφών κοινωνικών ανισοτήτων και κοινωνικού αποκλεισμού - έχουν επιφέρει σημαντικές αλλαγές στη δομή και στα χαρακτηριστικά του κοινωνικού πλαισίου αναφοράς του εκπαιδευτικού συστήματος. Σε συνθήκες πολιτισμικού και γλωσσικού πλουραλισμού κρίνεται αναγκαία η αναθεώρηση βασικών παραμέτρων της εκπαιδευτικής διαδικασίας, έτσι ώστε να είναι εφικτή η υλοποίηση της διαχρονικής υπόσχεσης του σχολείου για παροχή ουσιαστικά ίσων ευκαιριών σε όλους τους μαθητές. Τα κείμενα αυτού του τόμου αναδεικνύουν τις ιδιαιτερότητες της μάθησης στο σύγχρονο σχολικό περιβάλλον και προτείνουν πρακτικές αξιοποίησης του πλουραλισμού των πολιτισμικών και γλωσσικών κεφαλαίων που φέρνουν όλοι οι μαθητές στο σχολείο.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]